عناد الطفل

*- عناد الطفل


المصدر: مجلة ولدي
العدد: 102
الصفحة: 40

العنوان:




الاساليب التربوية والتوجيهات الارشادية للتعامل مع عناد الطفل




ان معاملة الطفل العنيد بطريقة تربوية عملية صعبة وليست بالسهلة, لانها تتطلب الصبر وتمالك الاعصاب وعدم الاستفزاز بسرعة والحكمة, وعلي هذا فهناك اساليب وارشادات ينبغي علينا استخدامها مع الطفل العنيد:


(( 1 )) عندما يعاند طفلك.. اطلب منه التوقف عن ذلك بهدوء, وحسم وبلا صراخ.


(( 2 )) اعطه الدفء والحنان لاشباع الجانب العاطفي وللتقليل من حدة الانفعال.


(( 3 )) ساعده علي اكتساب السلوك الاجتماعي والمهارات واللازمه للتعامل مع الاخرين وفق مرحلته العمرية.


(( 4 )) كن هادئا ولطيفا معه, ضع يدك علي كتفه واحتضنه بحنان ثم اطلب منه ما تريد, وابتعد عن العنف حتي لوعاندك, ولا تقبل الاستفزاز.


(( 5 )) حاول ان تكون طلباتك فيما يعود عليه بالنفع لا من اجل ان يحضر كأسا لاخته مثلا, فهو بحاجة للتدرج.


(( 6 )) حاول ان تفهم ما يريد. تتنازل ــ احيانا ــ بتلبية احتياجاته حتي لا يعاند, واذا رأيت ان عناده من اجل الحصول علي امر غير مشروع فلا تطعه واخبره عن وجهة نظرك.


(( 7 )) حب وحزم: الطفل العنيد حينما يفرض اسلوبه ويري استسلام والديه لتصرفاته فهذا قد يجعله يتمادي ويستمر في عناده, وهنا علي الوالدين التصرف بنوع من الحزم والقوة المعقولة والمناسبة مه اشعار الطفل بحبهما له في الموقف نفسه.


(( 8 )) لاتمنع طفلك من شيء ثم تتراجع عن المنع بتنفيذ طلبه بسبب عناده وصراخه, حتي لا يجعل عناده وسيلة لتحقيق الرغبات.


(( 9 )) ابتعد عن ارغام الطفل علي الطاعة حتي لا يقاوم ارغامك ويعاند,وحاول تحقيق ما تريد عن طريق الاقناع او الترغيب بإعطائه حلول يحبها عند طاعته لك.


(( 10 )) ابحث عن بديل مناسب لما يريده الطفل كحل متوسط بين الرغبة الممنوعة والمنع من تحقيقها.. فكر بمرونة مع الاطفال لا بحرفية.


(( 11 )) الطفل بحاجة الي معرفة الانظمة المنزلية والبرنامج اليومي والعادات حتي ينسجم مع العائلة. ان وجود معيير سلوكية وقوانين تساعد الطفل علي اداء الادوار بشكل سليم.


(( 12 )) لا تتسلط علي الطفل واعطه مساحة من الحرية لا تخاذ القرارات الخاصة به.. راجع انظمتك وقوانينك المفروضة عليه, وانظر لا سلوبك معه هل به قيود كثيرة وانظمة مزعجة له؟


(( 13 ))حتي يعي الطفل جيدا ماتريده عليك بتوضيح التعليمات والقوانين له, وان تكون محددة وايجابية, وعند ذكرها للطفل وشرحها له علي الوالدين ان يظهرا ثقتهما بأنه سوف يستجيب لها مع اعطاء تصور سلوكي حسن عن الطفل, وحينما ينفذ القوانين علينا ان نمدحه ونكافئه, وعندما يخالفها فإننا نحتاج الي ان نذكره بها بهدوء وان نعطيه وقتا للاستجابة.


(( 14 )) كثيرا ما تمون اوامر الوالدين مبهمة واعلي من مستوي وعي الطفل.. كقولنا للطفل ذي السنتين من عمره( اطع ابويك) (اجلس هادئا) ( لاتوسخ ثيابك) والاولي توضيح المطلوب منه علي صورة عمل اجرائي و كقولك له: ( لا تلعب بالملعقة حتي لا يقع الطعام علي ملابسك) فالطفل لا يعي احيانا ما نريده حينما نعمم ولا يطلب منك التوضيح لما لايفهمه!


(( 15 )) الثبات علي المبدأ في التعامل مع الطفل وذلك باتفاق الوالدين علي ما هو مسموح وغير مسموح لطفلهما وماذا يفعلان اذا تعدي الحدود الموضوعة.


(( 16 )) حاور طفلك واقنعه بأن ما يفعله خطأ.


(( 17 )) اعطه فرصة لا بداء رأيه والتعبير عن مشاعره واسمح له ان يتذمر قليلا عندما يقوم بتنفيذ امر او طلب غير مقتنع به او لا يناسبه, لان ذلك سيعطيه متنفسا لمشاعرالانزعاج طالما انها لا تنقلب الي عدوانية او اهانة, واسمح بالعبارات التي تعبر عن مشاعره( لقد سئمت من كثرة الطلبات) لا احب تنظيف الغرفة ومن حقه ان لا يحب شيئا ما . فنحن نتوقع منهم ان يقوموا بعمل ما نطلبه منهم ولكن ليس من الضروري ان يكونوا سعداء حيال ذلك.


(( 18 )) اعط الطفل خيارا: حاول ان تعطي الطفل بعض الحرية في الاختيار عندما تصدر ل امرا, كأن تقول له: ( اما ان تلعب بهدوء او تذهب وتلعب في الخارج ) لان اعطاء خيارات للطفل يزيد من استقلاليته علي اتخاذ القرار.


(( 19 )) كافئه حالا علي طاعته لك و وعلي سلوكه الجيد.


(( 20 )) ابتعد عن الضرب لو احتجت الي العقوبة, لانه يحل المشكلة في الظاهر ولكنه في الحقيقة يزيدها تعقيدا, ولكن اظهر له استياءك او امنع عنه او احرمه من شيء يحبه.


(( 21 )) ان تغيير شخصية الطفل الحادة سريعة الانفغال لا تكون بسهولة وبسرعة, بل تحتاج الي صبر, وقد لا تتغير طبيعة الطفل ولكن مع اساليبنا التربوية التي تراعي حدة انفعاله فإننا سنخفف من غضبه وعصبيته ومن المثيرات التي تثيره.


(( 22 )) الطفل منذ صغره ــ كما نشاهد ــ مولع بالافلام الكرتونية التي تسليه وتفيده وتعلمه الكثير مما لانتوقعه ولا يخطر علي بال الوالدين, فالمرحلة التي يعيشها الطفل هي مرحلة غرس وتأصيل في العقل والقيم والاعتقادات.. وهناك بعض الافلام الكرتونية وللاسف تعلم الطفل سلوكيات سيئة وعدوانية وتزيد من سلوك العناد. وعلي وجه التحديد الفيلم الكرتوني الشهير( توم وجيري) الذي تدور اخلاقياته بين القط والفأر حول الانتقام, والمكر, والخديعة والعناد باستمرارية والحقد, وسرعة الانفعال والحدة والغضب المستمر... وان شغف الاطفال بهذا المسلسل الكرتوني ومتابعتهم له يؤكد استجابة الطفل واستمتاعه بما يشاهد, ومن المؤكد ان العقل الباطن يتبرمج بطريقة لا واعية وغير مباشرة بما تراه العين وتعجب به النفس. وحبذا لو انتقينا لاطفالنا من الرامج التربوية الهادفة التي تبني ولا تهدم وهي ولله الحمد موجودة في كثير من القنوات البناءة.


(( 23 )) القصة.. من افضل الاساليب التربوية التي تغرس في الطفل المفاهيم والقيم والاخلاق والآداب الحسنة سواء كانت القصة خيالية او من قصص السابقين او واقعية او يؤلف احداثها الابوان في لحظة الحكاية للطفل بقصد حل مشكلة سلوكية, وما احسن ان يبتكرالابوان قصة تعالج مشكلة عناد الطفل بحيث تتركز علي تعديل السلوك غير المرغوب فيه واستبداله بالسلوك المطلوب) و( اشاعة العطف والحب بين افراد البيت) و( الطاعة الكاملة للوالدين) و ( السماح لمن يتأسف عن خطئه) حتي تصل هذه الرسائل للطفل, ولا اتوقع ان قصة واحدة ستعالج مشكلة العناد, بل تنوع القصص وتوفير قصص مقروءة ومسموعة للطفل يسهم في العلاج بالاضافة للاساليب الاخري.


(( 24 ))اسلوب تحويل الانتباه: فعندما يبدأ الطفل باصدار اصوات مزعجة كالصراخ لتلبية طلباته ويصر علي ذلك فعليك ــ بعد قناعتك بعدم تحقيق ما يريده ــ بصرف نظره وتحويل انتباهه لشيء يحبه, والطفل من سن عام الي ثلاثة اعوام سيستجيب في الغالب لما يصرف اليه وينسي بسرعة ما كان يريده لا سيما اذا صرف الي لعبة يحبها او حلوي او منظرجميل.


(( 25 )) اسلوب التحايل: قد يرفض الطفل ما تأمره به وما تطلبه منه, فقد يطلب منه ترتيب لعبته التي بعثرها فيرفض, فيقال له : 0 من يرتب اولا سيكون له اكبر نصيب من الحلوي) هكذا و ولا يعد هذا الاسلوب ضعفا امام الطفل, وانما هو حماية من الوصول معه الي مرحلة الغضب التي توصلنا الي مرحلة العناد.


(( 26 ))التقليل من الاوامر والنواهي: فالتربية ليست فقط عبارة عن اصدار قرارات وعلي الابناء تنفيذها, فالنفس تنفر من كثرة الاوامر والنواهي, وتستجيب للطرق غيرالمباشرة, والقرارات تضعف من استجابة الطفل لما نريد لانها عادة يومي, ولكن الوالد الحصيف هو الذي يستخدم الاوامر لا عتبارات تقنع الطفل بضرورة التنفيذ وسيدرك الطفل حينها ان الاوامر وليدة اعتبارات وجيهة.. اذن فكر في اسلوبك قبل ان تأمر او تنهي طفلك

اتمنى انكم اتردو علي

تحياتي

يشرفني اكون اول المارين على صفحتك ..

مشكووره حبيبتي

الله يعطيك العافيه على الموضوع الجووناان

لا تحرمينااا منك ولا من جديدك المميز

تقبلي تواجدي لاهنتي يالغلااا ...

مشكــــــــــووور يعطيــك العافيــــــــــة

ع الموضوعــــــ ما قصـــرت يلغلآآ

ننتظــــر ابدآآع كــــ

مشكوره اختي جنون الحب

واخوي انين الصمت

واسعدني

ويشرفني

مروركم على

الموضوع

تحياتي

يسلمووووووووووووووووووو

اخوي نسيناكم

على المرور

تقبل احترامي

الوحداوية اسعد الله مساك

جميل هذا الموضوع وفن التعامل مع الاطفال عندنا

مش مضبوط مرة والثقافة في التعامل قليلة جدا

العناد يقابله الضرب حتى ولو كان طفلاااااً

سلمت تلك اليمين التي نقلت لنا صورة نحن بحاجة اليها

في التعلم بوركتي

رووووووعـ يالغلا
إبدعتي ياكل الذوووووق .."
تسـلمين ويسلملي قلبكـ يالغلا ",,

اشكرك وحداوية على مواضيعك الاكثر من روعة

وحبيت اضيف شي على موضوعك , ارجوا تقبلي





يعاني الكثير من أولياء الأمور من عناد أطفالهم وتصميمهم على رأيهم وتلبية رغباتهم ، وعناد الأب أو الأم بممارسة السلوك المناقض لما يطلبونه منهم حتى مع تهديدهم بالعقاب والحرمان .. فلماذا يتبع الأطفال هذا السلوك ويتحملون كل ما يترتب عليه من نتائج سلبية ؟ وما هي الوسائل الأفضل للتعامل مع هؤلاء الأطفال واكتساب طاعتهم لنا ؟

إن العناد ظاهرة نفسية يتبعها الطفل لتحقيق حاجة معينة قد تمثل هدفاً ظاهرياً أو غير معلن ، لذلك فإن البحث عن أسباب هذا السلوك وعن الغاية التي يهدف الطفل لتحقيقها جراء اتباعه له هو أمر مهم لعلاجه .

وقد يكون السبب أحياناً هو جلب انتباه الوالدين أو الآخرين لحصوله على الثناء منهم والإطراء جراء قدرته على التحمل والمقاومة . و قد يكون الأمر نوعاً من الرغبة في إظهار الشخصية وإبراز عنصر الاستقلال عن الوالدين، وإثبات قدرة الطفل بأنه قادر على الاختيار والفعل والحركة دون والديه . وقد ينجم الأمر عن ضيق يساور الطفل نتيجة التدخل المستمر في شؤونه الحياتية اليومية ورغبته في اتخاذ زمام أموره بيده .

ومن المهم للوالدين محاولة تحديد الأمور التي يظهر عناد الطفل خلالها ، فهل هي تتعلق بأمور الطعام والشراب أم الملابس، النوم، الواجبات المدرسية، أم كل هذه الأمور معا ً .. ومع من يعاند الطفل ، هل شخصاً بذاته أم يتبع هذه الطريقة مع الكل ..

وقد أثبتت بعض الدراسات أن الأطفال يميلون إلى اتباع هذا الأسلوب مع الأم أكثر من الأب رغبة في الحصول على المودة والحنان واستدرار العطف والمنفعة ، كون الأم تميل بسهولة لتلبية رغبات الطفل وتعتبر المصدر الأول لإشباع حاجاته ، وقد تكون الغيرة من أحد الأخوة سبباً في ذلك وشعور الطفل بأن حقه مهضوم ، وبالتالي فهو يسعى إلى مقاومة أوامر الوالدين كنوع من المطالبة بهذا الحق .

وتظهر أولى ملامح هذا السلوك في السنة الثانية من العمر عندما يبدأ الطفل بالتنقل والإفلات من يد الأم واستكشاف العالم الخارجي من حوله والرغبة بالتحرر من القيود وصرامة التعليمات والممنوعات . ويظهر العناد بشكل أكبر لدى الأطفال الذين يتربون في أسر صارمة غير متسامحة تفرض قوانينها على أبنائها دون نقاش، مع أن الطفل الذي يحظى بحماية والديه الزائدة قد يظهر عنده العناد أيضاً رغبة في التحرر من الاتكالية والخروج عن الدائرة المسموح بها .



وفيما يلي مجموعة من الإرشادات العامة التي تفيد الأم والأب في التعامل مع هذا السلوك :

- أن تحرص الأم على جذب انتباه الطفل كأن تقدم له شيئاً يحبه مثل لعبة صغيرة أو قطعة حلوى ، ثم تعطيه الأوامر بأسلوب لطيف .
- تقديم الأوامر دون تشدد أو تسلط وإتاحة المجال للمناقشة ، مع إظهار بعض الحنان كالتربيت على الكتف أو الإحتضان .
- عدم إعطاء مجموعة من الأوامر في نفس الوقت ، خاصة عندما تكون فوق طاقة الطفل.

- تجنب أن تكون المهمة التي سيقوم به الطفل تحرمه من حاجة أخرى يريد إشباعها، أو تتعارض مع ميوله ورغباته.
- إعطاء أمر واحد لمرة واحدة دون تردد والثبات عليه ، أي أن لا نأمر بشيء ثم ننهى عنه بعد ذلك .
- توضيح للطفل أن الأسرة كلها مستفيدة من هذا الأمر وكذلك هو من ضمن الأسرة .

- تعزيز الطفل ( مكافأته ) عند قيامه بالأمر المطلوب مباشرة وعدم التأخير في ذلك خاصة عندما نعده بالمكافأة .
- تجنب اللجوء إلى العقاب اللفظي أو البدني كوسيلة لتعديل سلوك العناد عند الطفل .
- يجب متابعة الطفل بأسلوب لطيف وبعيداً عن السيطرة ، وسؤاله عما إذا نفذ الأمر أم لا، كمتابعته عند الطلب منه أداء الواجبات المدرسية .

- اعتبار التكليفات المعطاة له نوعاً من تحمل المسؤولية حيث إذا لم ينجزها يتم حرمانه من معزز محبب له .

- شرح مفهوم طاعة الوالدين من منظور ديني ، وتوضيح الأجر الرباني الذي يترتب على هذه الطاعة .

- إهمال سلوك الطفل في بعض الأحيان التي يعاد فيها سلوك العناد والتظاهر بعدم الاكتراث بالسلوك ، ما دام ذلك لا يشكل خطراً على أحد.

- ضرب نماذج وقصص مسلية لأطفال أو أناس مطيعين وقد أخذوا حظهم نتيجة طاعتهم .

- عدم الرضوخ لمطالب الطفل عندما يصمم عليها وأن يكون لتلبية هذه المطالب ضوابط وقواعد .

- تعويد الطفل على تحقيق حاجاته بطلبها شفهياً والحوار من أجل الوصول لها ، دون اللجوء إلى العناد أو البكاء والغضب